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想要考過日檢N1?先背好這些單字和搞懂10個文法差異!
- 2025 年 3 月 11 日 ( 星期二 )
- 12:50
有在準備日檢的人會知道 N1 是最高等級,要有良好的日文基礎同時也需要花很多時間準備。
而且通過之後不代表不用再精進!只能算是進入日文世界的起點。
我們來看一下日檢 N1 主要考什麼吧!
- 言語知識+讀解
- 聽解
怎麼樣算通過日檢 N1 呢?
總分 100 分以上,各項皆不低於 19 分唷~

日檢N1單字
文字語彙這個部分裡會考漢字讀音、考同義字、考單字用法、挖空格。
累積日文單字量時,要特別注意準備的方向也就是「漢字」,看到漢字要回想它的日文發音會是什麼?
以下幫大家整理出
日檢 N1 常考20 個訓讀名詞
所謂的「訓讀」就是看到漢字無法推測這個單字的讀音,而音讀等同以漢字來發音。
| 漢字 | 日文拚音 | 中文翻譯 |
| 朝日 | あさひ | 朝陽 |
| 間柄 | あいだがら | 關係 |
| 稲光 | いなびかり | 閃電 |
| 泡 | あわ | 泡沫 |
| 鏡 | かがみ | 鏡子 |
| 海辺 | うみべ | 海邊 |
| 隣 | となり | 隔壁 |
| 枯葉 | かれは | 枯葉 |
| 言い訳 | いいわけ | 藉口 |
| 取り扱い | とりあつかい | 接待 |
| 腕前 | うでまえ | 才幹 |
| 島 | しま | 島嶼 |
| 残高 | ざんだか | 餘額 |
| 窓 | まど | 窗戶 |
| 無茶 | むちゃ | 過分 |
| 建前 | たてまえ | 原則 |
| 区切り | くぎり | 段落 |
| 地元 | じもと | 當地 |
| 手引き | てびき | 嚮導 |
| 見積もり | みつもり | 估價 |

日檢 N1 常考15個 イ 形容詞
| 漢字 | 日文拚音 | 中文翻譯 |
| 淡い | あわい | 淡的、淺的 |
| 厚かましい | あつかましい | 厚臉皮的 |
| 著しい | いちじるしい | 顯著的、明顯的 |
| 忙しい | いそがしい | 忙碌的 |
| 恨めしい | うらめしい | 可恨的、遺憾的 |
| 羨ましい | うらやましい | 羨慕的 |
| 騒がしい | さわがしい | 吵鬧的 |
| 塩辛い | しおからい | 鹹的 |
| 鋭い | するどい | 鋒利的、敏銳的 |
| 鈍い | にぶい | 遲鈍的 |
| 温い | ぬるい | 微溫的、不夠徹底的 |
| 望ましい | のぞましい | 理想的、令人滿意的 |
| 恥ずかしい | はずかしい | 害羞的、丟臉的 |
| 眩しい | まぶしい | 耀眼的 |
| 脆い | もろい | 脆弱的、易碎的 |

日檢 N1 常考15個 ナ 形容詞
| 漢字 | 日文拚音 | 中文翻譯 |
| 粋 | いき | 瀟灑、漂亮 |
| 盛ん | さかん | 繁榮的 |
| 大げさ | おおげさ | 誇張的 |
| 穏やか | おだやか | 平穩的、溫和的 |
| 無口 | むくち | 寡言的 |
| 物好き | ものずき | 好奇、古怪的 |
| 肝心 | かんじん | 關鍵的、重要的 |
| 勤勉 | きんべん | 勤勉的 |
| けち | けち | 小氣的 |
| 健やか | すこやか | 健康的、健壯的 |
| 滑らか | なめらか | 光滑的、流利的 |
| 和やか | なごやか | 和睦的、溫和的 |
| 微妙 | びみょう | 微妙的、不明朗的 |
| 豊か | ゆたか | 豐富的、富饒的 |
| 緩やか | ゆるやか | 緩慢的、平緩的 |
日檢N1常考10個文法
這些題型是包含在言語知識中,接下來會告訴大家哪些N1文法常考,可以好好準備起來。
~並み
指和~相同的意思,用法則是「名詞」+並み我們來看看例句怎麼使用吧!
例句:
今日は夏並みの暑さだ。
今天像夏天一樣炎熱。
~あっての~
代表有了…才有…的句型,用法則是「名詞」+あっての+「名詞」。
例句:
健康あっての幸せです。
有了健康才有幸福。
~がい
指有意義、價值的意思,用法請看「動詞ます形 / 名詞」+がい還有下方例句!
例句:
教えがいのある生徒ですね。
真是一個值得教導的學生呢。
~っばなし
表示放任不管、讓其一直持續某狀態,可以用「動詞ます形」+っばなし來造句。
例句:
食べっぱなしの皿がテーブルの上にある。
吃完的盤子一直放在桌上沒收拾。

~なりに
指以某種事物的程度或獨特的觀點來看,可以用來強調尊重某人或事物的努力和特點,用法是「名詞」+なりに。
例句:
このデザインはこのデザインなりに良さがあると思います。
我覺得這個設計有它自己獨特的好處。
~を限りに
用來表示某個時間或條件的極限、以…為止,「名詞」+を限りに 在不同情境中可以用來表達「截止到某個時間」或「竭盡某能力的極限」。
例句:
声を限りに応援しました。
我用最大的聲音為他們加油了。
~にあって
表示在…時、處於…情況下,具有強調情境或條件的功能,用來說明某件事是在特定環境或情況下發生的,用法是「名詞」+にあって。
例句:
彼は困難な状況にあっても、諦めることなく努力し続けた。
即使處於困難的情況,他仍然不放棄,繼續努力。
~と相まって
意思是「與~相配合」、「與~相輔相成」,用來表示兩種或多種因素結合在一起,導致某種結果或產生更強的效果,用法是「名詞」+と相まって。
例句:
天候の良さと休日が相まって、多くの人が公園に訪れた。
天氣的晴朗加上假日,吸引了許多人前往公園。
~たが最後
意思是「一旦~就再也(無法挽回)」,它用於描述某種狀況一旦發生後,就會導致難以改變的結果,用法是「動詞た形」+が最後。
例句:
この薬を飲んだが最後、眠くて何もできなくなるよ。
一旦服下這個藥,就會變得昏昏欲睡,什麼都做不了了。
~ながらに
表示某種狀態或情況「保持原樣」、「自始至終持續某種狀態」。它的用法是「動詞ます形/名詞」+ながらに,具有「保持某種狀態不變」的意思。
例句:
この町は昔ながらに伝統的な祭りが続いている。
這個城鎮自古以來就延續著傳統的祭典。

日檢N1合格的葉同學當時為什麼選擇時代國際日文補習班?
從大二開始我便進入時代國際學習日文,從日檢N5開始,經歷日文會話班、N3、N2、N1檢定班。
相當感謝會話班的老師以及檢定班的老師,提供了相當豐富的日文學習資源。
其中這次帶領我通過N1的老師,對於教學有高度熱誠,也有自己獨到的一套方式,能夠帶領不同程度的學生得到應有的學習效果。
老師提供許多補充、文法整理,平常上課大多使用自己精心製作的統整講義,比起課本來說更為詳細、完整。
有問題也可以在課後詢問老師,老師也相當願意回答,真的是一位非常熱心又對學生很好的老師!
此外,在課程後段老師會帶領學生練習日檢考古題並檢討,以日檢來說,時常會看到類似的題目重複出現,因此做考古題對於考試的準備至關重要。
在老師的深度解題教學之下,不知不覺解題的速度、實力都會大幅提升!相當推薦來時代國際日文補習班,選擇這裡的老師,絕對會順利通過N1!
最後也要感謝東區校我的顧問!幫我處理了許多學習時間、選擇老師等等的問題,認識三年以來真的受顧問許多幫助,顧問人超好的喔~推薦!
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