想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

 

學日文,不管是出自於興趣,或為了考日檢

其實有很多眉角要注意,所謂魔鬼藏在細節裡,這些東西我們若不留心注意,就容易努力學習了半天,最後卻落得一個事倍功半的結果。

先搞清楚,再採取行動,才能治標治本。因此,這篇文章要向你介紹,想考日文檢定,有哪些原則需要避免吧。

 

 

6點要避免的日文學習禁忌

 

想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

一、用中文思維學日文

 

中文跟日文,很不一樣吧。光是文法上,兩者之間的差異就需要花大量的時間來學習,除此之外,在思維模式上,日文也與中文相差頗多。

我們知道日本做為謙卑有禮的民族,說話婉轉、內斂,是他們與生俱有的文化傳承,因此,表現在語言上,日語中就出現很多必須依靠語境來判斷的詞語,也就是許多日本都都強調過,作為合格的社會人,必須具有「讀空氣」的能力。

亦即,在對方採取行動前,就先設想周到地處理。因此,學日語的過程中,我們常會聽見一些婉轉的說法,其實,通過在日文裡,敬語的發達程度,我們就可對日本人對於禮貌、尊卑的重視了。

這時,若是我們還以中文思維去理解的話,那麼可能會給日本人帶來失禮的印象,對於這些細節的重視,正是日本人文化的精隨所在,也是我們在學日語時,應該多加注意的。

 

 

 

想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

二、陷入「非日本人」老師不可的窠臼

 

有些刻板印象,認為學日文,就必須要找日本人的老師,因為這樣學習的內容,才會「道地」。

其實,這樣的想法雖然表面上合理,但實際上,在學習日文,準備JLPT這件事情上,台灣的老師反而會更加了解台灣學生的難點。

原因是台灣的老師,同樣經歷了,身為台灣人從零開始學習日文的過程,因此在這個過程中,台灣學生不理解的觀念、容易犯的錯誤,對於有相同經驗的老師而言,都是非常清楚的。

同時,台灣的日文補習班老師,同將日文視為外語學習,與日本老師以母語使用者教日語的立場不同,能夠更輕易的知道學習上的困難,同時依據教學經驗提供方法,幫助台灣考生了解日文應該怎麼學習。

基於以上理由,在找日語補習班的時候,實在不必要非得堅持非日本老師不可了,或許該仔細想想,什麼才是最適合自己的。

 

 

 

想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

三、不重視正確發音

 

發音對於語言來說,無疑是核心靈魂。追根究柢,我們學習語言的目的,是跟別人溝通,溝通,能夠使別人聽懂是很重要的,要求更高的人,更會追求語言的標準發音,以示自己的語言水準。

台灣人在日語發音上容易犯的失誤,在於對清音、促音以及濁音的掌握度不夠,不是自以為對的亂發音,就是乾脆含混的模糊帶過去,並且天真地別人聽不出來。

實際上,對我們這些並非以日文為母語的人來說,這些細微的發音差異確實不明顯,但是對日本人就天差地別,不點破,不過是體諒你是外國人,對你的日文更加容忍罷了。

想把學好日文就不能縱容自己,在學習的時候貫徹正確的發音方式,不管是透過專業日文補習班老師的指導,或是透過模仿發音的方式,我們都要在發音這件事情上仔細的對待,否則一旦養成含糊的發音習慣,想要改正回來,可就是很困難的一件事情了。

 

 

 

想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

四、過度依賴漢字

 

雖然因為漢字的存在,使得台灣人學日文的難度驟減,但說日文漢字是一把雙刃劍也不為過,有得必有失,雖然透過日文中大量存在的漢字,我們即便是不明白整篇文章的意思,卻能夠依靠漢字作為線索,猜個八九不離十。

如果習慣了這樣偷懶的形式,對於日文的學習來說,雖然短期內方便,但是長期來說是有害的。其中一個原因是因為,日文漢字究竟與中文不同,如果都用中文來理解的話,意思容易失誤,例如:

「大丈夫」,日文的意思是「沒問題」,但是用中文字面意義來理解的話,就變成類似「大丈夫能屈能伸」,類似於頂天立地的男子漢這樣的解釋了,如此一來兩者的意義可是相差十萬八千里啊!

這也是為何,總有人說,學日文,要將日文是唯一們全新的語言來看待,不管是漢字或是中文發音的單字,都一律以日文的方式來記憶,這樣學日語才不容易陷入過倚賴漢字的陷阱。

 

 

 

 

想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

五、不能堅持、學習斷斷續續

 

學習貴在堅持,學日文也是同樣的道理,如果你選擇在日文補習班上課,那麼在老師的帶領下,堅持學習進度就比較容易,但如果你選擇自學,那百分之百只能依賴自己的決心毅力,這時候能夠堅持就非常重要啦。

如何堅持呢? 成功都取決於意志力。而意志力是可以通過自制來訓練的,我們要做的第一件事,就是先別忙著譴責自己,每天進步一點,多做一點就是成功,如果不小心沒有達成也沒關係,自責只是讓事情變得更複雜,對堅持學習沒有好處。

冥想跟運動都有助於意志力、專注力的提升,同時對健康也有幫助,值得我們嘗試。設定每天固定的時間讀書,養成習慣以後自然就不會再感到困難,在讀書的時候,盡量減少周邊的干擾,像是手機電腦等電子設備要避免,營造能讓自己專心的環境。

給自己的進步設立階段性的獎勵,每天定的完成目標不要超過3件,將目標設得太多容易讓自己覺得太難做不到,不如從1、2個目標開始努力,漸漸地養成習慣,就能慢慢進入狀況了。

 

 

 

想考日檢,不能犯這6點日文學習禁忌。

六、只有輸入,沒有輸出

 

語言的幾個面向為聽說讀寫,而聽讀是輸入,說寫是輸出。這點很好理解,背單字、聽力等,我們只需要被動的接收資訊,但是口說與寫作則需要主動運用所學,整合記憶、文法、發音等。

在學習日文的過程中,絕大部分台灣學生都是輸入大於輸出,因為環境限制的緣故,在台灣想找到日語會話夥伴有著實有難度,除非主動去找日語補習班,跟日文會話老師練習,又或者透過網路尋找語言交換的夥伴,否則自己練習的效果遠不如與人對話。

作文也是如此,在日文檢定沒有強制規定要考作文的前提下,即便是認真想準備jlpt的考生,對於日文寫作的掌握度也經常不足,這樣一來,就算考到理想的日檢成績,在實務上卻可能連與客戶溝通的日文郵件都寫不出來。

學習語言是全面性的,聽說讀寫四科都有它的必要性,並且彼此之間相輔相成,想認真學好日語的話,口說跟寫作是我們要加強的目標,只有能說出、能寫成文,才能真正深入地理解並使用日文,只有輸入卻忽略輸出的話,對學習語言會造成偏頗,我們應該更積極克服才是。

 

 

 

 

上述講了6點學習日文要避免的原則,不管你是想要考日檢,或是因為興趣單純學習日文,相信這篇文章都會對你有所幫助!

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